Centro competenze didattica dell'italiano

Il quaderno 1, avvia la riflessione sul resto regolativo e sul testo funzionale dapprima in maniera orale, a partire scambi comunicativi e da formule di saluto, per poi passare gradualmente alla dimensione scritta di lettere, regole, ricette e istruzioni, senza trascurare gli aspetti i ...

Il quaderno 2, in continuità con il primo, sviluppa e approfondisce i temi già trattati, tornando su di essi per approfondirli e per ampliarne la casistica, proponendo sempre situazioni e testi frequenti nella vita di tutti i giorni, in modo da preparare le allieve e gli allievi ad aff ...

La guida per l'insegnante è divisa in due parti: la prima, che offre un inquadramento teorico di base sul testo regolativo e sul testo funzionale e sulle loro caratteristiche linguistiche e strutturali, con indicazioni generali sul senso e sull'importanza della riflessione sulla lingua ...

La guida per l'insegnante è divisa in due parti: la prima, che offre un inquadramento teorico di base sul senso della riflessione sulla lingua nella scuola elementare, sul metalinguaggio (cioè sull'insieme delle parole specialistiche che ci permettono di parlare della lingua e della gr ...

La guida per l'insegnante è divisa in due parti: la prima, che offre un inquadramento teorico di base sulle caratteristiche generali dei tipi testuali, su quelle specifiche dei testi espositivi e argomentativi, e sulle strategie didattiche per proporre in classe efficaci momenti di rif ...

La guida per l'insegnante è divisa in due parti: la prima, che offre un inquadramento teorico di base sulla natura della punteggiatura, sulla sua evoluzione nel tempo, sulle sue funzioni e sui principali nodi critici della scrittura dell'italiano di oggi, senza dimenticare tutti i rife ...