Episteme e insegnamento. Sulla "responsabilità filosofica" del sapere

L'attualità della cultura postmoderna ci segnala che la differenza tra "doxa "ed "episteme "entra in declino nella filosofia contemporanea, e con essa anche il possibile discernimento della varietà dei suoi campi discorsivi e culturali. Il volume mira a discutere la responsabilità filosofica di questa crisi mantenenedosi in tensione speculativa con la tradizione greca del "logos", per cogliere nella decadenza del valore apofantico della filosofia la fuoriuscita del sapere stesso dall'ordine simbolico della trasmissione educativa.