Il teatro nella Prima Infanzia. La valorizzazione delle eccellenze personali nella scelta dei ruoli

Il presente lavoro nasce dalla convinzione che i linguaggi artistici, e in particolare quello teatrale, rappresentino canali privilegiati per la formazione dell'individuo sin dalla prima infanzia. L'elaborato esplora come la pratica teatrale all'interno dell'asilo nido non debba essere intesa come una performance finalizzata allo spettacolo, ma come una metodologia pedagogica volta a favorire l'autonomia, la creatività e la libera espressione emotiva del bambino. Nella prima parte, l'indagine si concentra sul concetto di educazione personalizzata, analizzando come il teatro permetta di valorizzare le "vocazioni personali" e l'originalità di ogni singolo alunno, rispettandone i tempi e le inclinazioni. Attraverso il richiamo a diverse tecniche di drammatizzazione e alle teorie di autori come Boal e Montessori, viene delineata un'idea di teatro inteso come "spazio condiviso" e palestra di vita, dove il gioco della finzione diventa strumento di conoscenza di se e dell'altro.