Psicologia e successo formativo globale

Dopo la definizione del complesso ruolo della psicologia nell'odierno contesto scolastico europeo e nazionale, l'autrice pone l'attenzione su tutta la comunità educante (dirigente, docenti, alunni, genitori e personale non docente) e sull'ambiente di apprendimento quali cuore pulsante del sistema scolastico congiuntamente alla didattica per giungere alla messa in opera di una progettualità che vede nell'implementazione strutturale della psicologia a scuola, con la Ricerca-Azione, la strada maestra che consentirà di conoscere appieno ogni risorsa umana della comunità e di incardinare una progettualità e una programmazione sempre co-costruita e condivisa tra le varie figure professionali che a vario titolo operano dentro e fuori la scuola.