Scrittori e scrittrici in cammino alla primaria con il WRW - Writing and Reading Workshop

Il volume spiega come strutturare un laboratorio di scrittura nella scuola primaria secondo i principi del WRW – Writing and Reading Workshop, il metodo che trasforma le classi in veri e propri laboratori, offrendo indicazioni e materiali operativi da utilizzare in classe.Il metodo del Writing and Reading Workshop fornisce interessanti spunti agli insegnanti per mettere in pratica un approccio all’insegnamento della lettura e della scrittura in modo del tutto innovativo, promuovendo già a partire dai primi anni della scuola primaria il piacere della lettura e della scrittura nei bambini e nelle bambine.Il volume Scrittori e scrittrici in cammino alla primaria con il WRW – Writing and Reading Workshop è interamente dedicato al processo di scrittura, che viene spiegato attraverso alcune tra le principali tipologie testuali generalmente trattate nella scuola primaria.È organizzato in 11 capitoli:Un primo capitolo introduttivo che spiega cos’è il Writing and Reading Workshop, la sua struttura e gli strumenti che utilizza;8 capitoli che spiegano le diverse fasi del percorso con cui avviene la costruzione del testo, dalla raccolta di idee all’editing e la pubblicazione;Un capitolo sulla valutazione;Un capitolo conclusivo sul planning.Metodologia didattica del Writing and Reading WorkshopLa metodologia didattica del Writing and Reading Workshop mette al centro la pratica della lettura e della scrittura in classe e ben si adatta ad essere sperimentata sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria. In una cornice rigorosa ma flessibile, i ragazzi e le ragazze sperimentano la possibilità di scrivere testi autentici che abbiano al centro la loro personalità e i loro interessi.Collana Writing and Reading WorkshopIl Writing and Reading Workshop è un approccio metodologico sviluppato negli Stati Uniti a partire dagli anni ’70 su solide basi di sperimentazione e ricerca pedagogica. Ogni volume di questa serie propone un Laboratorio di lettura e scrittura su un genere o tipologia testuale secondo i principi del WRW, con minilezioni e materiali pronti per il docente ma anche strumenti per la progettazione di altri percorsi di lavoro in base al livello di competenza della classe.