Il testo letterario italiano alla prova dell'Esame di Stato. Riflessioni e proposte per un approccio consapevole alla traccia di tipologia A

L'analisi e l'interpretazione di un testo letterario italiano non sono la tipologia di prova preferita dai giovani che, all'esame di maturità, si cimentano nello scritto di italiano. Perché accade questo? Come si può accrescere la familiarità degli studenti con i testi in poesia e in prosa, attraverso e oltre lo studio della storia della letteratura? Questi ed altri interrogativi hanno costituito il filo conduttore del percorso di formazione e ricerca che una rete di più di venti scuole liguri - licei, istituti tecnici e professionali - ha svolto per un intero anno scolastico attraverso convegni, seminari, laboratori e attività nelle scuole. Nel dare conto di questo percorso di riflessione e proposta, il gruppo di lavoro costituito presso l'Ufficio scolastico regionale per la Liguria intende fornire spunti e stimoli utili a proseguire il dibattito sull'educazione letteraria nella scuola e sugli strumenti efficaci per realizzarla.