Dottrine giuslavoristiche e insegnamento: interazioni e condizionamenti

L’opera Dottrine giuslavoristiche e insegnamento: interazioni e condizionamenti, articolata in due volumi, è il frutto delle indagini svolte dalle Unità di ricerca delle Università di Genova e di Firenze nell’ambito del progetto PRIN 2022 Essere o insegnare? Essere giuristi del lavoro o insegnare diritto del lavoro. Interazioni tra scienza giuridica e didattica universitaria nell’ambito delle scienze sociali. Il presupposto delle riflessioni sviluppate nei volumi è che sussista una strettissima e imprescindibile correlazione tra ricerca e didattica universitaria. Non solo i contenuti della didattica offerta agli studenti, ma altresì le forme e le modalità del suo svolgimento riflettono inevitabilmente il modo di intendere il diritto, e il diritto del lavoro in particolare, da parte del docente. I volumi si propongono di costituire utile contributo per chi voglia riflettere criticamente sulla costruzione dei contenuti e delle metodologie dell’insegnamento del diritto del lavoro in un contesto in cui l’avvento e la diffusione dell’intelligenza artificiale generativa rischia di mettere in discussione, almeno agli occhi dei più giovani, l’utilità stessa dell’apprendimento e della fatica che lo accompagna.