Frammenti II. Temi, contesti e protagonisti per una storia dell'educazione a più voci

Il volume Frammenti II. Temi, contesti e protagonisti per una storia dell'educazione a più voci intende collocarsi nel solco di un modello di ricerca storico-educativa che affonda radici solide e profonde nei capisaldi della storiografia annalista francese le cui prospettive sono chiaramente esposte nelle pagine della rivista Les Annales d'histoire économique et sociale di Marc Bloch e Lucien Febvre; un manifesto, quello annalista, che nel rinnovare in profondità il concetto di storia, nel valorizzarne la dimensione plurale e nel riconoscere nuovi criteri, accompagnati da un attento processo di chiarificazione metodologico-documentaria, ha favorito in Italia il profilarsi di una nuova ricerca storico-educativa e scolastica, come mostrano i tanti lavori che nel corso degli ultimi decenni riflettono l'avvenuto cambiamento del clima. Si tratta di un volume in cui le microstorie, con la loro attenzione alle periferie della storia educativa e ai suoi protagonisti raccontati con il ricorso a una pluralità di fonti e luoghi di ricerca come gli Archivi, articolano e slargano la prospettiva della ricerca storico-educativa e ne rappresentano la ricchezza e il cambiamento ancora in atto.