Matematica e pensiero relazionale: un percorso educativo per la scuola dell'infanzia

Il libro per l'infanzia. Convenzionalmente indicato come MPR-I si aggiunge a tre pubblicazioni accomunate dallo stesso titolo Matematica e pensiero relazionale (MPR-1, MPR-2/3 e MPR-4/5) dedicate alla scuola primaria. L'obiettivo di fondo è accompagnare l'insegnante nel promuovere con i suoi alunni lo sviluppo del pensiero relazionale, cioè la capacità di guardare alle relazioni tra numeri, quantità, oggetti, azioni o rappresentazioni. La struttura del libro è la stessa dei tre MPR precedenti: la Prima Parte è dedicata ai principali temi teorici, metodologici, didattici che fanno da base alle attività della Seconda Parte, costituita da cinque capitoli nei quali si intrecciano temi come la ricerca di regolarità, l'esplorazione della relazione additiva, il confronto tra quantità equivalenti, il numero sconosciuto. Ogni capitolo contiene un'introduzione e un certo numero di situazioni problematiche approfonditamente commentate dagli autori ad uso dei docenti. Ogni capitolo di MPR-I si conclude con un'espansione verso la scuola primaria, intendendo in questo modo sottolineare l'importanza della continuità fra i tre ordini di scuola. Il libro si conclude con un Glossario.