Prima gli occhi o prima le orecchie? Il dilemma nell'insegnamento della musica ai bambini

Tradizionalmente l'insegnamento della musica inizia dalla lettura dello spartito. Mary Lou Sheil propone invece di ascoltare, comprendere e interiorizzare la musica prima di imparare a leggerla. Attraverso le principali ricerche sullo sviluppo infantile, l'autrice mostra come il rispetto dei vari tempi di maturazione favorisca un apprendimento musicale assai più efficace. Un testo agile e attuale, che invita a ripensare i fondamenti della didattica musicale. «Orecchie prima degli occhi», dunque, fino a quando gli occhi non saranno pronti. Contiene disegni e schemi esemplificativi molto chiari e gli argomenti sono organizzati in domande e risposte, in stile efficace anglosassone.