Forme di didattica. Intorno alla didattica dell'economia politica: dalla manualistica scolastica degli anni Ottanta all'era delli'ntelligenza artificiale

Proponendo un viaggio analitico attraverso l'evoluzione dei libri di testo scolastici di economia politica, questo lavoro tenta di cogliere le trasformazioni del rapporto tra libri, didattica, docenti e discenti, guardando alle modalità di trattazione manualistica delle scienze economiche dedicata alle scuole superiori. Dagli anni Ottanta del secolo scorso ad oggi, notevoli e progressive sono state le innovazioni nella manualistica; con quali effetti reali sui livelli di apprendimento e sulla diffusione di una, sempre più ineludibile, "cultura economica", rimane terreno di discussione e di approfondimento. Questo volume affronta il tema delle insidie, palesatesi negli ultimi decenni, che si sono insinuate nell'imprescindibile relazione tra didattica e libri di testo e dunque tra lettura ed apprendimento del sapere economico, per poi sviluppare appositi tracciati ricognitivi con riguardo alle grandi sfide, potenzialmente devastanti, della digitalizzazione e dell'intelligenza artificiale.