Educare alla memoria. Archivi «minori», storie di migrazione e Public History

Il volume esplora il valore formativo e trasformativo degli archivi scolastici, privati e comunitari, proponendoli come strumenti vivi di apprendimento, partecipazione e cittadinanza attiva. Lontano da una concezione puramente conservativa, l'autrice attinge all'esperienza maturata all'interno delle attività di ricerca e valorizzazione promosse dall'Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE), interpretando questi luoghi come spazi dinamici di costruzione di senso, capaci di dialogare con il presente e di stimolare una lettura critica delle narrazioni storiche, che valorizzi un patrimonio spesso considerato marginale, ma in realtà essenziale per comprendere i processi storici da prospettive plurali e non egemoniche. Ispirandosi ai principi della Public History, il volume mette in evidenza come l'integrazione degli archivi nei percorsi scolastici - anche grazie alla digitalizzazione - possa arricchire la didattica con metodologie inclusive, partecipative e sensibili alla complessità del reale. Una riflessione, dunque, sulla necessità di riconoscere agli archivi 'minori' un ruolo strategico nell'educazione alla memoria e alla cittadinanza globale.