Studenti emotivamente e socialmente competenti. Opportunità per una scuola più inclusiva

Questo volume approfondisce il tema dell'educazione emotiva, sociale e prosociale intrecciandolo con quello dell'educazione inclusiva, analizzandone principi, limiti e potenzialità. L'autrice esplora i fondamenti teorici e le ricadute applicative, in ambito scolastico, di un'educazione orientata allo sviluppo di competenze emotive, sociali, prosociali, cognitive e metacognitive negli studenti di ogni età. Il testo propone modelli e pratiche didattiche capaci di accompagnare gli insegnanti nella quotidianità scolastica, tenendo conto della variabilità degli studenti e dei contesti educativi. L'educazione emotiva e la prosocialità diventano così strumenti fondamentali per trasformare la scuola in un ambiente autenticamente inclusivo, in cui la diversità rappresenta una risorsa collettiva e una concreta opportunità di crescita personale e relazionale.