Il pensiero, l'uomo e la libertà. Dalla prassi alla sistematicità nelle scienze umanistiche

Il presente volume, arricchito da un rigoroso apparato iconografico, nasce dalla rielaborazione sistematica di percorsi didattici sperimentati sul campo. L'opera si propone come monografia di ricerca a impianto sistematico per la didattica delle discipline umanistiche, sublimando l'esperienza di cattedra in un quadro teorico metodologico avanzato. L'assunto di base di questa monografia è la trasformazione dell'azione didattica quotidiana in ricerca-azione. I titoli delle lezioni effettivamente svolte - dal piano di accoglienza e onboarding, fino alla traduzione letteraria e all'approccio interdisciplinare al testo storico-letterario - sono stati trasmutati in nodi epistemologici. Il manuale è concepito non come un semplice ricettario, ma come un'indagine fenomenologica sulla trasmissione del sapere umanistico nel XXI secolo. La monografia è strutturata in quattro grandi sezioni: Lingua e Letteratura Italiana, dove la parola diventa strumento di cura e di identità civile; Storia Medievale, sviluppata come evoluzione delle dinamiche di frattura geopolitica e istituzionale dal mondo tardo-antico; Geografia, intesa come "geografia della frattura" e studio degli itinerari culturali; e infine Letteratura Latina, in cui la lingua antica viene approcciata attraverso la didattica inclusiva e la traduzione come processo ermeneutico.