Le radici delle scuole del fare. Pedagogie attive per affrontare le sfide educative di oggi

Un libro agile e necessario riporta al centro tre protagonisti della pedagogia attiva: Célestin Freinet, Anton Makarenko e Maria Montessori. Attraverso una selezione di testi fondamentali, il volume mostra come la scuola possa diventare laboratorio di cooperazione, autonomia, responsabilità e cittadinanza: un cantiere vivo in cui apprendere significa fare, partecipare, trasformare. Pensato per insegnanti, educatori, studenti di scienze della formazione e lettori interessati alle sfide educative contemporanee, il libro restituisce sorprendente attualità a esperienze nate nel Novecento ma decisive per ripensare la scuola di oggi. Introduzione di Fabiola D'Aliesio. Postfazione di Rachele Furfaro.