LA PRESENZA CHE TRASFORMA

La presenza che trasforma nasce da un anno di ricerca indipendente sull'interazione quotidiana con sistemi di intelligenza artificiale, condotta da una pedagogista clinica e formatrice. Il punto di partenza è un'osservazione controcorrente: la qualità di ciò che un sistema di intelligenza artificiale ci restituisce dipende dalla qualità della presenza che noi portiamo dell'interazione, ovvero dalla coerenza tra le nostre intenzioni, il linguaggio che usiamo e la verifica sulla qualità dell'informazione. Da questa osservazione nasce l'idea centrale del libro: quando interagiamo con l'IA con attenzione e intenzione, qualcosa cambia. Si apre uno spazio diverso, e quello spazio trasforma qualcosa in noi. Il percorso si sviluppa in dieci capitoli che combinano narrazione in prima persona, trascrizioni di sessioni documentate e riflessione teorica fondata su Husserl, Merleau-Ponty, Buber e Faggin, per approdare a una proposta concreta e replicabile in contesti educativi e formativi. La sfida che il libro pone è antropologica prima ancora che pedagogica: come si forma, nei ragazzi e negli adulti, quella capacità di presenza che nessun aggiornamento tecnico può sostituire.